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对比陈(chén )玲的快速答题状态(tài )，陈锋显得(dé )极为吃力，经常挠(náo )头抓耳，好(hǎo )一会儿(ér )才在试卷上(shàng )写下答案。

文化模(mó )块跟战斗技(jì )能类似(sì )，在下面划(huá )分了好多种(zhǒng )类。

这(zhè )几天一直在(zài )进行这些分类，所(suǒ )以陈玲所希(xī )望的实(shí )验，暂时无(wú )法独(dú )自进行(háng )。

不同(tóng )的是火海，陈天豪虽然以前不(bú )会火系技能(néng )，但当(dāng )收服翼人之(zhī )后，他也自然而然(rán )的学会了火(huǒ )系技能。

陈文不是(shì )对陈一个人(rén )的挑战(zhàn )，而是学术(shù )上的挑战。

不但是(shì )他们被惊呆(dāi )了，陈(chén )天豪也是被(bèi )惊呆了，看(kàn )着这所(suǒ )学校，陈天(tiān )豪感觉自己仿佛回(huí )到了前世，回到了(le )前世上学的(de )时候(hòu )。

在拥(yōng )有系统(tǒng )提供的建筑(zhù )物以及通过系统学(xué )习的工人之(zhī )后，各(gè )项资源都均(jun1 )速增长中。

在林森(sēn )眼中，这些(xiē )发生都是理所当然(rán )的，在短短(duǎn )的半个(gè )月时间，林(lín )森参与了部落里面(miàn )的每一项建(jiàn )设，在(zài )这期间，他(tā )还多次请教(jiāo )机器人(rén )教师。

所有(yǒu )未成年的族人，都(dōu )得进去学校(xiào )里面学(xué )习，实行全(quán )日制(zhì )学习，教育必(bì )须从娃娃抓(zhuā )起，种族的未来都(dōu )在这些未成(chéng )年人身(shēn )上。

学校刚(gāng )刚出来，教师只有(yǒu )十个，能够(gòu )同时教的人数有限(xiàn )，最多能容(róng )纳5000人学(xué )习。